147关于木叶教育的几点看法 (第2/2页)

半藏讲到这里，纲手终于忍不住了，说道：“你有办法解决这种困境？”
　　
　　不仅仅是木叶，各个忍村都存在这样的问题。
　　
　　没有师承，就算从忍者学校毕业，成为中忍都没有几个忍术，靠的还是从忍者学校学的那些基础知识，改变的无非是灵活运用的程度。
　　
　　而那些有着好的师承的就不一样了，哪怕一开始慢人一步，但很快也就追上了忍宗弟子的步伐。
　　
　　小樱跟纲手学习之前和跟纲手之后，进步有多大！
　　
　　虽然比不上鸣人和佐助，但是和其他的同龄人有差距吗？没有。
　　
　　“嗯！对于教育方面我有一个想法，就是成立一个为已经毕业的忍者提供继续学习的机构。”
　　
　　为了提高已经毕业的忍者的职业竞争力，半藏的想法就是成立一个类似于前世帮助踏入社会的人自学自考的机构。
　　
　　“但是现在村子本身就有这种服务呀！”纲手觉得半藏的建议并不能让人眼前一亮。
　　
　　“不，不一样！村子现在的这种模式完全靠忍者的任务完成情况。”
　　
　　“这有什么不对吗？”
　　
　　“这种模式个人认为是陷入了一种死循环，要想实力提高就必须有任务支撑，但是没有足够的实力，完成的任务也只能是一些鸡毛蒜皮的小事，这样又反过来拖累任务的积累。”
　　
　　“那你的这个方法能打破这种模式。”
　　
　　“当然！”
　　
　　半藏得意了一下，继续说道：“在商业上有这样一种模式，叫做先消费后付款。”
　　
　　见过了信用卡这种东西，半藏觉得完全可以在忍者教育上运用，先就业再付款。
　　
　　“说详细一点。”纲手来了兴趣，虽然不是很明白，但也有了一些朦胧的想法。
　　
　　“你看，只要我们在培训人员的信用等级上做好防范措施，完全可以让他们，先学忍术然后通过执行任务来补足学习相应忍术的任务条件。”
　　
　　“这样一来，忍者的实力得到了提高，又不属于不劳而获，只不过把事情的先后顺序调了一下，谁也不吃亏。你觉得怎么样？”
　　
　　等待着纲手的答案，半藏美滋滋的在心里夸自己，为自己的聪明才智感到佩服。
　　
　　“那信用等级怎么弄？如果这个做不好的话，一切都是空谈。”
　　
　　“这我也早就想好了，第一次吗肯定是背景调查确保没有问题就可以兑换一些低级的忍术，然后嘛，自然和他完成任务的进度，评价这些方面挂钩。”
　　
　　“如果完成的又快又好，我们就提高他的信用等级，他可选择的术自然就多一点。不过具体的一些比例上的东西就由你们自己去商量了。”
　　
　　沉思了一会，纲手问道：“还有吗？”
　　
　　“没了。”
　　
　　“那好吧，你下去吧！这个我要好好想想。”
　　
　　“嗯，那我走了。”
　　
　　“嗯~”
　　
　　“对了，能不能把卡卡西借我用用？”半藏突然想起什么，停下脚步问道。
　　
　　“你找他有事？”
　　
　　“修炼上面的事情。”
　　
　　“好吧！”
　　
　　“谢了！”
　　
　　说完，半藏关上了门，朝着医院出发。